在工业产品外形设计形态构成的学习中，我们了解到了20世纪的设计学院一德国包豪斯(Bauhaus)设计学院。包豪斯设计学院存在的时间只有短短的14年，却培养出一批在各个设计领域中领先的人才。它创建的现代设计教育理念，取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的电越成就。崭新的设计理论和设计教育思想使包豪斯成为现代构成设计的发源地，也是现代设计的一个摇篮。

    英国的产业革命，使产品的生产由手工劳动演变为机械化生产。在这一历史过程中，人们追求的是机器工业效率，无暇顾及设计上所面临的种种变化（如生产方式方法的急剧变革，使用的材质更为广泛，机械生产的产品与手工产品的不同特点等），只满足于套用过去的样式，使大量新产品的外观造型与材质、工艺制作全然脱离，使具有新功能、新结构、新工艺、新材质的产品与它的外观产生极大的不和谐。

  工业产品外形设计艺术教育家们敏锐地发现了这个问题，及时地提出了“艺术与技术相结合”的设计教育的理念。他们认为：设计和生产如果落后于时代，必然后患无穷。设计与生产必须主动地与时代结合。产品的设计不仅要在功能上、在美学上符合社会的需要，还要适应工业大生产的要求。包豪斯宣言的句话便是：“建筑师、艺术家、画家们，我们一定要面向工艺。”教学计划也是用这个精神来指导的，每个学生在各个阶段都在训练用手和用脑，而且要使二者统一。通过实际操作，使学生对各种材质的性能和工艺加工的特性获得个人象牙材质的箱子的体验，从中培养设计能力，以达到符合使用、符合工艺的要求。这是包豪斯同过去所有学院式教育基本的区别。